12. Filozofia Pána prsteňov – Nesmrteľnosť

Smrť, smrteľnosť a nesmrteľnosť. Tri veci, problémy či otázky, ktoré nielenže sprevádzajú ľudstvo od jeho zrodu, ale dalo by sa povedať, že nás ako ľudí definujú. Nerozmýšľame nad nimi preto, že sme ľudia, ale sme ľudia, preto že nad nimi rozmýšľame. 

11. Filozofia Pána prsteňov – Neviditeľnosť

Neviditeľnosť. Poznáme ju z rozprávok, ale aj zo sveta internetu. V dnešnej dávke sa zamyslíme nad touto prvou silou Prsteňa moci: v čom je vlastne táto zdanlivo užitočná vlastnosť zlá a akú protilátku nám ponúka Tolkienov príbeh.

10. Úvod do filozofie Pána prsteňov

Keďže Tolkienovo dielo je výsledkom jeho celoživotnej práve, nie je možné ho dostatočne pokryť v jednej dávke a rozhodol som mu venovať dávky štyri. Táto dávka poskytne myšlienkové pozadie: čo a kto mal na neho počas písania vplyv, prečo sa do písania tohto veľdiela (spolu so Silmarilionom a celým jeho legendáriom) pustil, a keďže je to dielo veľmi rozsiahle v časo-priestore, ale aj význame, ako ho správne interpretovať?

9. Čo farboslepá vedkyňa Mária nevedela?

Dnešný myšlienkový experiment je z pera austrálskeho filozofa Franka Jacksona. Rozpracoval ho v dvoch esejach z 1982 a 1986 a tá druhá, s názvom “Čo Mária nevedela”, čiastočne odhaľuje pointu celého experimentu. Experiment nájdete tiež pod menom “Máriina izba” a na YouTube si ho môžete pozrieť v angličtine (“Mary’s room”) a to v krátkej a výstižnej animácii. 

8. Rozhovor s Mirkou Durankovou o charakterovom vzdelávaní

Čo je to filozofia vzdelávanie? O čom je charakterové vzdelávanie a prečo je nevyhnutným a celoživotným procesom? Čo je to charakter a ako s ním súvisia cnosti a neresti? Prečo je charakterové vzdelávanie neodlúčiteľné od osobných vzorov? Ako s týmto druhom vzdelávania súvisí Montessori, mentoring, coaching a terapia? Prečo je klasická beletria dobrá učebnica charakterového vzdelávania? 

7. G.E.M. Anscombe a zaseknutý jaskyniar

Dnes rozanalyzujeme ďalší myšlienkový experiment, ktorý je na rozdiel od električky a pešieho mostu menej známy. Jedná sa o morálnu dilemu o zaseknutom jaskyniarovi, ktorú v 1982 predstavila írska filozofka Elizabeth Anscombe.

6. Dilema s električkou a peším mostom

Na úvod si povieme, aké sú podobnosti a odlišnosti medzi myšlienkovými a vedeckými experimentami, a keďže myšlienkových experimentov existuje mnoho, pozrieme sa v tejto dávke iba na dve veľké klasiky: dilemu s električkou a peším mostom.

5. Rozhovor s Matúšom Repkom o východnej filozofii

Čo sú to rituály a prečo sú pre človeka nevyhnutné? Kto to bol Konfucius a čo je to konfucianizmus? Prečo a ako je jeho filozofia založená na vzťahoch na piatich úrovniach? V čom sú pre Konfucia “ušľachtilosť” a “ľudskosť” kľúčovými pojmami? Je konfucianizmus filozofiou alebo náboženstvom? Čo môže Konfucius naučiť dnešných obyvateľov Slovenska?

4. Morálny kompas

Čo je to morálka? Aké základné druhy nám ponúka morálna filozofia? Reč bude o troch základných morálnych kompasoch: utilitarizme, Kantovej deontologickej morálke a Aristotelovej etike cnosti. A aká by to bola pravidelná dávka filozofie, ak by nakoniec neboli tieto tri prístupy k morálke podrobené dôkladnej kritike.

3. Rozhovor s Jarom Varcholom o filozofii vedy a umelej inteligencii

Karl Popper a falzifikácia vedeckého poznanie; Thomas Kuhn a zmeny (vedeckej) paradigmy; vedecký realizmus a “úspešnosť” ako kritérium pravdivosti vedy; umelá inteligencia: Ako vyrobiť mysliace či vedomé počítače?; Alan Turing: ranný priekopník počítačov; a Turingov test: Ako zistiť, či hovorím cez chat s človekom alebo s počítačom?